“名师”网课竟现常识错误 在线教育缘何频频“

来源: 未知 作者:admin 编辑:admin 2019-03-31 09:01

  “搞错、认错音程、唱错音名……”日前,一条“名师”网课竟现常识错误的微博爆料,让不少想要通过网上学习给自己充电的网友犯起了嘀咕。

  3月下旬,乐评人邓柯连续多日在其实名认证微博上发帖,指称某高校音乐学院教师录制的视频课程存在多处基础性错误,分别涉及环球网校、对啊网等在线教育平台。“她出错的都是非常基础的知识点。对于音乐专业的人,读谱、视唱、视奏都是天天都要用到的技能,根本不可能连连出错。”邓柯写道。对于这种说法,多年在北京从事专业音乐教育的丁老师表示认同。“最近几天周围很多人在议论这个话题,视频我也看了,如果不是因为录制视频时的口误原因,应该说确实属于比较常识性的错误。”丁老师坦言。

  对啊网在日前发布的致歉声明中表示:“该课程为授课教师张某某于2015年在我司任职的三个月期间录制,由于授课教师任职期间的工作失误,导致授课内容出现错误。该课程上线后,我司相关质检部门发现问题并及时进行了紧急下架处理,同时重新录制上线了全新课程替换,但由于该课程免费共享的性质,导致错误课件在小范围内进行了传播……”

  当前,在线教育行业在快速发展的同时,也一直备受诟病。研究机构艾媒咨询关于2018年中国在线教育用户遇到的使用问题调查显示,有34.9%的用户遇到了教师线%的用户遇到了师资宣传不符实际的问题,29.5%的用户遇到了产品广告营销过度的问题。为了提升学历,自己创业的江苏小伙子小李,于2018年底报名购买了在线万多元的自考培训课程。在试听了一段时间以后,他觉得课程质量与自己预期的学习效果不符,希望对方兑现报名时的退费承诺。

  专家及业内人士呼吁,在线教育作为社会教育的一种重要形式和载体,在为学习者提供教育资源、方便学习等方面具有重要意义。当务之急,是在对机构资质能力和教师资格水平严格把关基础上,“早立规矩”,尽快构建覆盖整个行业的监管体系,促使其有序健康发展。从事教育培训多年的陈老师告诉记者,虽然在线教育的授课模式在用户看来只是对着屏幕教学、感觉比较简单,但实际上从专业角度看,在线教育对教师个人能力和专业素养的要求反而更高。

  中国教育学会副秘书长高书国建议,应从政府监管、行业自律、社会监督三个维度构筑立体监管体系。“一是要加强政策引导,在给优质平台和教师提供更大空间的同时,对不正当行为及时‘踩刹车’,明确归口管理部门,建立退出机制;二是行业从业者和企业要加强自律,明确怎么教、教什么;三是要加强社会对在线教育的监督。”他说。

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